Diseño de examen

Buenos días:

Ya está colgada en Aules la actividad de esta semana:

Envía al correo ballester_ign@gva.es hasta el 8 de junio un modelo de examen en el que se recojan las preguntas más importantes de aquellos conceptos trabajados durante el curso.



De ese modo, deberás recordar, redactar y sintetizar los aspectos más relevantes de Lengua Castellana y Literatura. Otorgarás un valor a cada cuestión y seleccionarás los mejores ejemplos para analizar y dar pie a los comentarios, como si fueras docente. Yo lo resolveré; por lo que depende de tus preguntas la nota final. Puedes utilizar el libro de texto o cualquier material.



Sirve de muestra el siguiente caso:



1. ¿Explica la evolución y las variedades del español en el mundo, desde sus orígenes a la actualidad? (1 punto)





2. Analiza el complemento de régimen de las siguientes oraciones (2 puntos):



-Confía en ti siempre

-...

Un saludo,
Nacho

Lectura y redacción. Conjuro

  ¿Necesitas ayuda en el final de curso? Escribe un conjuro que te ayude a aprobar todos los ejercicios que te queden por hacer o por entregar este curso. ¿Qué puedes utilizar para ello? ¿Qué materiales, qué productos…? ¿Qué pasos seguirías para realizar el conjuro y mantenerlo en secreto? ¿A qué criatura, dios o demonio, a qué fuerza del cosmos le pedirías su ayuda para aprobar? ¿Qué estarías dispuesta o dispuesto a darle a cambio?

Celestina quiso conseguir que Melibea se enamorara de Calisto y en la oscuridad de su casa miserable hizo este conjuro a Plutón, dios de los infiernos:

Conjúrote, triste Plutón, señor de la profundidad infernal, emperador de la corte dañada, capitán soberbio de los condenados ángeles. Yo, Celestina, tu más conocida cliéntula, te conjuro por la virtud y fuerza de estas bermejas letras, por la sangre de aquella nocturna ave con que están escritas, por la gravedad de aquestos nombres y signos que en este papel se contienen, por la áspera ponzoña de las víboras de que este aceite fue hecho, con el cual unto este ovillo, vengas sin tardanza a obedecer mi voluntad y en ello te envuelvas, y con ello estés sin distraerte ni un momento, hasta que Melibea compre este ovillo y con él quede enredada de tal manera que cuanto más lo mire tanto más su corazón se ablande a conceder mi petición. Y así le abras el corazón y lo lastimes del crudo y fuerte amor de Calisto, tanto que, despedida toda honestidad, se descubra a mí y me premie por mis pasos y mi mensaje. Y esto hecho pide y demanda de mí a tu voluntad.

Probablemente, Melibea ya andaba enamorada de Calisto antes de que Celestina hiciera este conjuro, pero Celestina no habría negado que el conjuro le funcionó.

Viñetas

A continuación irán apareciendo las viñetas que cada estudiante crea o imagina a partir del ejercicio de El Roto y los elementos de la comunicación. El objetivo es armar un debate virtual donde tengamos la posibilidad de interpretarlas y opinar al respecto, en la función que hay al final de esta entrada, "Publicar un comentario".

El Roto

En la comunicación la imagen tiene una fuerte presencia, desde las Cuevas de Altamira o el Huevo de Simmias de Rodas hasta Instagram o TikTok. Los elementos de la comunicación que estudiamos con Jakobson (emisor, mensaje, receptor, canal, código, contexto) pueden analizarse también desde lo visual. Estamos todo el día conviviendo con imágenes; ahora bien, ¿cómo las leemos? ¿Qué interpretamos? ¿De qué modo llega el mensaje? A continuación planteamos una actividad ligada al género narrativo que para contar la historia se vale de lo plástico, lo pictórico, cual cómic o tebeo.

En primer lugar, fíjate en la viñeta de El Roto en El País:

Fue publicada (contexto) recientemente, el 17 de mayo. ¿Qué entiendes? ¿Puedes analizar el texto junto a la imagen siguiendo los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje? Comparte tu comentario al final de esta entrada. 

En segundo lugar, crea tú una viñeta. Puedes seguir el estilo de El Roto o el de las tiras cómicas, superheroínas, superhéroes, que conoces. Fírmala en una de las esquinas, siguiendo el ejemplo del ejercicio anterior, tómale una foto y envíala al correo (ballester_ign@gva.es).

Finalmente podremos publicarla en el blog para enriquecer el debate virtual con las interpretaciones, opiniones y propuestas de tus compis. Hay tiempo hasta el 1 de junio.

El secreto del caserón abandonado

EL SECRETO DEL CASERÓN ABANDONADO

DE PILAR LÓPEZ BERNUÉS

Este libro trata sobre una niña llamada Ana que se va de vacaciones de verano a un pueblo de pocos habitantes. Ana piensa que van a ser unas vacaciones de verano muy aburridas, ya que no conoce a nadie del pueblo y en la casa en la que se hospeda no le gustaba mucho.

Allí, conoce a Nuria, que tenía una enfermedad llamada anorexia, es decir, que no quiere comer porque no se ve en forma y en realidad está muy delgada. Una tarde, Nuria le presenta a sus amigos: Rafa, el mayor del grupo, tenía 17 años; Jordi, que tenía 15 años; Víctor, con 14 años; y por último Álex, con 12 años, el hermano de Víctor. Álex siempre está comiendo y por eso les sobraban algunos quilos. A Jordi y Víctor les gusta mucho la informática y es por eso que hablan en ASCII, es decir, en números.

Rafa le dijo a Ana que tenían pensado ir de excursión a un caserón abandonado, ya que últimamente se observaba señales de luces en el cielo que venían de esa mansión. Le invitó a ir con ellos y Ana aceptó y se fueron a la casa abandonada que daba a una parte de la montaña, bajo la carretera principal del pueblo.

Fueron por un sendero hasta que se encontraron con un cartel que ponía “Prohibido el paso, es propiedad privada”, pero como ellos sabían que estaba abandonado, decidieron seguir el trayecto. Una vez llegaron allí, entraron y vieron que la casa estaba medio derrumbada. De repente, Rafa vio una pulsera de oro muy bonita y empezó a sospechar que debía de ser reciente y más tarde se encontraron un cigarro encendido en el suelo, y esto les hizo sospechar que por ahí había pasado alguien recientemente. Como estaba oscureciendo decidieron dejarlo para la mañana siguiente. Al ir de vuelta a casa por el mismo sendero, escucharon una voz de un pastor que se dirigía hacia ellos. El pastor les dijo que no podían estar ahí, que era una propiedad privada y les llevaría a la policía si volvían. El grupo de amigos dieron la vuelta y siguieron su trayecto hasta sus casas.

Cuando Ana llegó a su habitación, se encontró con una carta que ponía “LA CURIOSIDAD ES PELIGROSA”. Ella pensó que simplemente sería una broma de sus nuevos amigos y decidió ir a acostarse.

Al día siguiente, por la mañana, se reunieron de nuevo y Víctor preguntó que quién de todos ellos le había enviado una nota; entonces fue cuando Ana dijo que a ella también le habían mandado una, y así a todos, menos a Rafa. Rafa dijo que sería mejor no ir otra vez, ya que podía ser peligroso volver a encontrarse con el pastor, y dijo que había quedado con su amigo David para ir a escalar una montaña y que volvería en tres días.

Así que el grupo de amigos no volvieron a ir al caserón abandonado. Dos días más tarde, Víctor y Jordi decidieron ir a allí sin avisar a Álex, Nuria ni Ana. Ese día, Nuria y Ana, le dijeron a Álex que les podía llevar donde él quisiera menos a aquel lugar abandonado. Pero Álex no les quiso hacer caso y las llevó a los campos de cultivo que estaban encima del acantilado y la vivienda quedaba abajo. De repente, escucharon a gente hablar bajo el acantilado y se dieron cuenta que eran Víctor y Jordi que habían ido allí sin avisarlos. De pronto volvieron a escuchar unos ruidos pero esta vez eran de un todoterreno que se acercaba hacia ellos, corrieron rápidamente y se escondieron detrás de una roca grande. Dos tipos bajaron del todoterreno y se acercaron al acantilado, ellos también escucharon voces que venían desde la mansión, pero no los vieron. Decidieron ir a avisar a los otros dos compañeros para que fuesen a ver quiénes eran los hombres. Fueron y no vieron a nadie, menos mal que Víctor y Jordi estaban bien escondidos y no les habían visto, y a Ana, Nuria y Álex tampoco.

Los hombres decidieron marcharse, una vez se fueron Ana, Nuria y Álex salieron pero, de repente, una mano se abalanzó sobre la boca de Ana para que no pudiera chillar. Se dieron cuenta que el que la había tapado la boca era Rafa y no uno de los hombres. Les extrañó que Rafa estuviera ahí porque les había dicho que se iba a escalar, pero Rafa contó la verdad y que en realidad no se había ido, simplemente estuvo esos tres días observando a los hombres con su amigo David. Se reunieron todo el grupo y decidieron llamar a la policía ya que Rafa vio que los hombres tenían a una mujer encerrada en el maletero del coche y era muy sospechoso. La policía pilló a los hombres con la chica en el maletero y se los llevaron a la cárcel. En ese momento fue cuando el grupo de amigos se dieron cuenta que era la chica la que enviaba señales de luz con una linterna y que el pastor que se encontraron al principio, no era un pastor, sino uno de los hombres disfrazado con ropa de pastor y una peluca para que se la gente no sospechara de él.

El grupo de amigos se marcharon a la piscina del pueblo y prometieron reencontrarse con Ana el verano siguiente.

Opinión personal:

Esta lectura la recomiendo mucho porque está muy bien escrita, es decir, con palabras claras y fáciles de entender. Este libro te enseña que si te propones algo no debes rendirte hasta conseguirlo, tal y como hacen el grupo de amigos. También te enseña que si vas a un sitio donde no conoces a nadie, no tienes por qué pensar que vas a pasar unos días aburridos, todo lo contrario, debes buscar la mejor forma de pasar los días sin aburrirte y disfrutar de ellos.

Me ha parecido un libro muy entretenido y divertido, ya que a mí personalmente, me gustan mucho los libros de aventuras y misterio; y ése es el tema principal del libro. Me lo recomendó mi hermano porque él se lo leyó cuando iba a primero.

                                                      

        Iris (1º ESO E)

1º ESO (B y E), 2º ESO (B y E) y 3º ESO D

Esta semana vamos a repasar las características del género teatral. Para ello incluyo en esta entrada las actividades que detallé en Itaca, por si alguien no consigue acceder a la plataforma:

1º ESO (B y E)

 

Ejercicios (10, 11, 12 y 13) de la página 192.

2º ESO (B y E)

Ejercicios (4, 5 y 6) de la página 213.

3º ESO D

Ejercicios (8, 9, 10 y 11) de la página 237.

Me los podéis enviar al correo ballester_ign@gva.es y de esa manera revisaremos la tarea. Hay tiempo hasta el próximo lunes, 25 de mayo.

Saludos,

Nacho

1° ESO D Y 1° ESO AB

Buenas tardes.
Algunos todavía no habéis enviado las actividades de esta semana  sobre los adjetivos. No importa, aún estáis a tiempo. Podéis mandarlas durante el día de hoy y mañana.
Los ejercicios que os voy a poner hoy son para repasar los determinantes y los pronombres. Podéis consultar vuestro libro de texto para hacerlos (si tenéis dudas) y también podéis preguntarme a mí por correo o por Itaca. Ya sabéis que tenéis que mandármelas al correo hescobarmartinez@yahoo.es . Tenéis de plazo desde el lunes día 18 hasta jueves día 21. Como  estoy viendo que el enlace de las actividades no se puede abrir desde aquí, os voy a mandar el pdf a vuestro correo electrónico . Disculpad las molestias.
Pasad un buen fin de semana.


https://api.oxfordpremium.oupe.es/title/fd383c76-a2c5-4924-b7ad-bc3cb1184691/resource/0646c603-a61e-404f-9f72-d37067de681e